1996 год
Образование цикла общеобразовательных дисциплин
В сентябре 1996 года в Кадетском корпусе был образован цикл общеобразовательных дисциплин, который стал основой гуманитарной и языковой подготовки кадетов.
Военный колледж МО РК
Цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин
Языковая, гуманитарная и общеобразовательная подготовка кадетов Военного колледжа Министерства обороны Республики Казахстан.
О цикле
Гуманитарная подготовка в системе военного образования
Цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин занимает особое место в образовательной и воспитательной системе Военного колледжа Министерства обороны Республики Казахстан. Его работа направлена не только на передачу знаний, но и на формирование личности будущего военнослужащего, развитие гражданской ответственности, культуры общения, профессиональной речи и патриотического сознания.
На занятиях кадеты изучают дисциплины языкового, гуманитарного, социального и общеобразовательного направлений. Особое внимание уделяется развитию коммуникативных навыков, умению грамотно выражать свои мысли, анализировать информацию, работать с текстами, выступать перед аудиторией и применять полученные знания в профессиональной деятельности.
Деятельность цикла сочетает учебную, методическую, воспитательную и военно-патриотическую работу. Это позволяет формировать у кадетов не только теоретические знания, но и личностные качества, необходимые будущему защитнику Отечества.
С 1996 года
история становления и развития цикла
Язык
История. Культура. Патриотизм.
Традиции
педагогического мастерства и современный подход к обучению
Знания
дисциплина, ответственность и культура профессионального общения
История
От цикла общеобразовательных дисциплин к гуманитарному направлению
Цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин ведёт свою историю с сентября 1996 года, когда в Кадетском корпусе был образован цикл общеобразовательных дисциплин. С первых лет своего существования он стал важной частью образовательной системы учебного заведения, обеспечивая подготовку кадетов по языковым, гуманитарным, социальным и общеобразовательным направлениям.
В разные годы руководство циклом осуществляли офицеры и педагоги, внёсшие вклад в его становление и развитие. История цикла отражает не только развитие образовательной работы, но и усиление гуманитарной подготовки в системе военного образования.
Период становления
Первые преподаватели и методические традиции
У истоков становления цикла стояли опытные педагоги, чьи профессионализм, педагогический опыт и преданность делу заложили основу учебно-воспитательного процесса и дальнейшего развития гуманитарного направления.
Преобразование
Создание цикла гуманитарных и общеобразовательных дисциплин
В последующие годы цикл общеобразовательных дисциплин был преобразован в цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин. Это изменение отразило расширение содержания образовательной работы и усиление роли гуманитарной подготовки в формировании личности будущего военнослужащего.
Современный этап
Гуманитарная подготовка кадетов на современном этапе
Сегодня цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин продолжает развиваться, обеспечивая гуманитарную, языковую и общеобразовательную подготовку кадетов, формируя культуру речи, патриотизм и профессиональную компетентность.
Первые преподаватели
Н.М. Пилипенко, М.К. Космагамбетова, Ф.С. Сосновская, Т.Н. Максимова, Е.В. Рождественская, А.Г. Каримова, Ю.Ж. Крыкбесов и другие преподаватели.
Преемственность руководства
Первым заведующим циклом общеобразовательных дисциплин был Крыкбесов Юсуф Жагипарович. Первым начальником цикла гуманитарных и общеобразовательных дисциплин стал майор Асанов Кайрат Амангельдинович. В последующий период циклом руководил подполковник Милиди Константин Иванович.
Дисциплины
Дисциплины цикла
На разных этапах развития цикл обеспечивал преподавание дисциплин гуманитарного, языкового, социального и общеобразовательного направлений.
Языковые, гуманитарные, социальные и прикладные дисциплины
Содержание подготовки сочетает языковые дисциплины, историко-гуманитарные курсы, общественные науки и прикладные модули, связанные с военной средой и профессиональным общением.
Казахский язык
Профессиональный казахский язык
Английский язык
Профессиональный английский язык
История Казахстана
Всемирная история
Философия
Культурология
Социология и политология
Основы экономики
Менеджмент
Информатика и информационные технологии
Военная этика
Религиоведение
Логика
Военный менеджмент и логистика
История современных войн
Математика
Физика
Казахский язык и литература
Графика и проектирование
Военная педагогика и психология
Основы военного права
Глобальная компетенция
Дисциплины цикла направлены на развитие общей культуры кадетов, формирование грамотной устной и письменной речи, расширение кругозора, развитие критического мышления и подготовку к профессиональному общению в военной среде.
Преподаватели
Преподавательский состав цикла
Профессиональный опыт, педагогические традиции и современные подходы к подготовке кадетов.
01
Военная педагогика
Казымов Талгат Муратович
Сержант 2 класса, сержант циклаДисциплины: военная педагогика и психология, военная этика
Общий стаж: с 2010 года. Педагогический стаж: с 2021 года.Образование и методическая работа
Образование: Жетисуский государственный университет имени Ильяса Жансугурова, бакалавр по специальности «Педагогика и психология», г. Талдыкорган; университет имени Абая Мырзахметова, магистр по специальности «Педагогика и психология», г. Кокшетау.
02
Лингвистика
Хорошун Иван Юрьевич
Сержант, преподаватель (лингвист)Дисциплины: лингвистика, военная этика, основы военного права
Общий стаж: с 2022 года. Педагогический стаж: с 2024 года.Образование и методическая работа
Сержант Хорошун Иван Юрьевич ведёт занятия по лингвистическому направлению, а также по военной этике и основам военного права. Имеет степень магистра по филологическим наукам и степень бакалавра по специальности «Переводческое дело».
03
История
Хасенова Лариса Васильевна
Гражданский преподаватель, преподаватель историиДисциплины: всемирная история, история современного Казахстана
Общий педагогический стаж: с 1998 года. Стаж работы в Военном колледже МО РК: с 2005 года.Образование и методическая работа
Хасенова Лариса Васильевна ведёт дисциплины исторического направления. Имеет высшее образование: Омский государственный университет, квалификация — историк, преподаватель истории. Методическая проблема: развитие познавательной активности и аналитических навыков обучающихся через поэтапное обучение созданию и использованию структурно-логических схем при изучении исторического материала.
04
Английский язык
Кажыбаева Гульмира Дамировна
Преподаватель английского языкаДисциплины: английский язык
Общий педагогический стаж: 14 лет. Стаж работы в Военном колледже МО РК: 14 лет.Образование и методическая работа
Кажыбаева Гульмира Дамировна ведёт занятия по английскому языку. Окончила Кокшетауский государственный университет имени Шокана Уалиханова, квалификация — учитель английского языка. Методическая проблема: организация дифференцированного подхода на уроках английского языка в группах с разным уровнем подготовки.
05
Казахский язык
Шаяхметова Толеу Казбековна
Гражданский преподаватель, преподаватель казахского языка и литературыДисциплины: профессиональный казахский язык, казахский язык и литература, казахская литература, глобальная компетенция
Общий педагогический стаж: 26 лет. Стаж работы в Военном колледже МО РК: 23 года.Образование и методическая работа
Шаяхметова Толеу Казбековна преподаёт казахский язык и литературу. Получила образование в городе Кокшетау, в Институте имени Шокана Уалиханова, на филологическом факультете; квалификация — учитель казахского языка и литературы. Методическая тема: развитие творческих способностей кадетов на уроках казахской литературы.
06
Английский язык
Рождественская Елена Владимировна
Гражданский преподаватель, преподаватель английского языкаДисциплины: английский язык
Общий педагогический стаж: 34 года. Стаж работы в Военном колледже МО РК: 26 лет.Образование и методическая работа
Рождественская Елена Владимировна преподаёт английский язык. Окончила Ташкентский государственный университет мировых языков, квалификация — учитель английского языка. Методическая тема: активизация деятельности кадетов на уроках английского языка.
07
Информатика
Тажибекова Наргиз Кумарбековна
Сотрудник Военного колледжа МО РК, преподавательДисциплины: информатика, физика, графика и проектирование
Общий педагогический стаж: с 2014 года. Стаж работы в Военном колледже МО РК: с 01.09.2019.Образование и методическая работа
Образование: Южно-Казахстанский государственный педагогический институт имени Өзбекәлі Жәнібеков, бакалавр, 2013 год. Методическая проблема: использование современных информационных технологий и интерактивных методов обучения для развития логического мышления, технических навыков и познавательной активности обучающихся.
08
Математика
Кульмагамбетова Сауле Галимовна
Преподаватель математикиДисциплина: математика
Общий педагогический стаж: 47 лет. Стаж работы в Кадетском корпусе: с 2000 года.Образование и методическая работа
Образование: Кокчетавский педагогический институт, физико-математический факультет, специальность «Математик», 1974 год. Методическая проблема: дифференцированный подход на уроках математики.
09
Казахский язык
Бейсенова Гулзада Кабдушевна
Преподаватель казахского языка и литературыДисциплины: казахский язык и литература
Общий педагогический стаж: 30 лет. Стаж работы в Кадетском корпусе: 19 лет.Образование и методическая работа
Образование: Кокшетауский университет имени Ш. Уалиханова, 2006 год. Квалификация: учитель казахского языка и литературы. Методическая проблема: повышение учебной грамотности кадетов через использование информационно-коммуникативных технологий при обучении казахскому языку и литературе.
10
Информатика
Еркебаева Динара Рафагатовна
Педагог-модератор, преподаватель информатикиДисциплины: информатика, логика
Общий педагогический стаж: 22 года. Стаж работы в Военном колледже МО РК: 22 года.Образование и методическая работа
Образование: высшее, программист-экономист. Методическая проблема: индивидуальный дифференцированный подход на уроках информатики.
Традиции
Педагогическое сотрудничество как основа работы цикла
Особое место в истории цикла занимает развитие педагогического сотрудничества и активных методов обучения. Эти подходы сохранили актуальность и сегодня, поскольку современное военное образование требует активности, самостоятельности и осознанного отношения к обучению.
Педагогика сотрудничества
Преподаватели цикла выстраивают занятия как совместную работу: помогают кадетам задавать вопросы, обсуждать материал, аргументировать свою позицию и применять знания на практике.
Кадет как активный участник обучения
Такой подход превращал кадета из пассивного слушателя в активного участника учебного процесса, а преподавателя — в организатора совместной познавательной деятельности.
Память и преемственность
Память о преподавателях, внёсших вклад в становление цикла, бережно сохраняется в истории учебного заведения. Их труд и профессионализм остаются примером для нынешнего поколения преподавателей и кадетов.
Смысловой акцент
Традиции педагогического мастерства и современный подход к обучению.
Деятельность
Основные направления работы
Деятельность цикла объединяет учебную, методическую, воспитательную и военно-патриотическую работу. Каждый из этих блоков направлен на формирование знаний, ценностей и профессиональных качеств будущего военнослужащего.
Учебная работа
Преподаватели цикла проводят занятия по гуманитарным и языковым дисциплинам, используют современные методы обучения, интерактивные формы работы, практические задания, обсуждения, презентации и индивидуальную работу с кадетами.
Методическая работа
Цикл уделяет большое внимание совершенствованию методики преподавания, разработке учебных материалов, обновлению содержания занятий и внедрению современных педагогических технологий в образовательный процесс.
Воспитательная работа
Воспитательная деятельность цикла направлена на формирование патриотизма, гражданской ответственности, уважения к воинскому долгу, культуре, истории и традициям Республики Казахстан.
Военно-патриотическое направление
Через гуманитарные дисциплины кадеты знакомятся с историей государства, воинскими традициями, примерами мужества, дисциплины и служения Отечеству. Это способствует формированию ценностных ориентиров будущего военнослужащего.
Достижения
Развитие условий обучения и достижения кадетов
С развитием учебного заведения укреплялась и материально-техническая база цикла. Учебные кабинеты оснащались современным оборудованием, интерактивными средствами обучения, учебной и методической литературой.
Современные учебные кабинеты
Оснащение кабинетов и наличие современных средств обучения позволяют поддерживать высокий уровень наглядности, практической работы и методического сопровождения занятий.
Качество подготовки
Это способствует повышению качества занятий, развитию познавательной активности кадетов и их успешному участию в олимпиадах, конкурсах и предметных мероприятиях различного уровня.
Олимпиады, конкурсы и конференции
Кадеты, обучающиеся по дисциплинам цикла, принимают участие в районных, областных и республиканских предметных олимпиадах, интеллектуальных конкурсах, открытых занятиях, конференциях и воспитательных мероприятиях.
Цикл сегодня
Современная образовательная и воспитательная миссия
Сегодня цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин продолжает выполнять важную образовательную и воспитательную миссию. Его деятельность направлена на подготовку грамотных, ответственных, патриотически воспитанных и профессионально ориентированных кадетов.
Преподаватели цикла стремятся не только дать знания по учебным дисциплинам, но и сформировать у обучающихся культуру мышления, умение выражать свою позицию и работать с информацией.
Гуманитарная подготовка помогает будущему военнослужащему уважать историю и традиции своей страны, осознавать гражданскую ответственность и развивать профессиональную культуру общения.
Цикл гуманитарных и общеобразовательных дисциплин сохраняет преемственность педагогических традиций и одновременно развивается в соответствии с современными требованиями военного образования.
Гуманитарная подготовка — основа формирования личности будущего военнослужащего.